初中英语教研：研之凿凿，行之灼灼

南京市初中英语名师送教活动

暨浦口区初中英语研训活动

盎然的春意掠过，教研的脚步也从未停歇；花团锦簇、姹紫嫣红的季节里也着上了浦口教育者浓浓的英语味道。

5月15日，孜孜不倦的浦口英语人二度汇聚南京汉开书院，成功举办南京市初中英语名师送教活动暨浦口区初中英语第十五周研训活动。本次活动旨在深入探讨大情怀育人体系下初三英语“善学”课堂复习研讨，进一步提升浦口区初中英语教师初三阅读复习课教学水平。南京市浦口区初中英语教研员刘晓宁主任，全区初三英语教师以及春季高级研修班全体学员参加了本次交流研讨活动。

宝剑锋从磨砺出，美课精自研讨来。活动伊始，南京汉开书院的顾程雁老师和南京一中泰山分校程圳老师分别展示了两节精彩纷呈的阅读专题复习课。

一、在“善学”课堂中遨游

顾老师在初三学生中考前一个月冲刺阶段，围绕初中英语阅读拦路虎“任务型阅读”展开教学，串联task-based reading (任务型阅读)的6个阅读技巧、做题方法和原则，以近几年真题为例，充分锻炼学生们任务型阅读的3-C方法，即：copy, change, conclude。课堂一开始顾老师让学生复习任务型阅读的做题方法，反思为何自己知晓正确的规则但是却填不对正确的答案。以学生个人的问题为引入，找准目前初三学生任务型的问题真正所在：缺乏对文本的理解和做题方法的使用。顾老师前后选取了2022年各区任务型真题的代表性题型，以做题渗透技巧的方法讲解了任务型总结词，释义词，转换词的做题技巧。

顾老师课程流畅，思路清晰，干活满满，为初三学子们在中考前做好任务型阅读的方法梳理和方向确定。师生共话“善学”课堂，努力实现“教有所得、学有所获”。

第二节，程圳老师以Reading strategies为课题，首先给同学们展示了《义务教育英语课程标准》的阅读能力要求，接着以8AU5 Reading The story of XiWang导入，阐述what, why, how三个文体特征，引出本节课课题说明文阅读策略。本节课引导学生说明文阅读三步走：Step 1 Read for types, Step 2 Read for features, Step 3 Check。

程老师的课堂设计主线清晰，紧扣新课标理念，且语言极具感染力，循循善诱充分调动学生的课堂积极性，逐步引导学生学习应用说明文阅读策略。

二、在“善学”思维中碰撞

两节课后，浦口第四中学程慧娟老师以2022-2023学年第二学期一模学情分析为题，为在座教师带来了精彩讲座。讲座内容包括三个方面：试卷总体分析、学生得分情况及典型错题、教学建议。程老师对每个题块的学生答题情况都进行了细致分析，并结合实际情况进行教学反思总结，结合多年教学经验，程老师指出接下来的冲刺复习中，要从课堂教学、作业布置、研究中考关注学情四个方面继续跟进，给出具体可行的教学建议。

接着来自浦口区永宁学校的许玉梦老师以“瞄准靶心，共探对策”为主题，给大家带来了精彩讲座。重点分享初三二轮复习思考与建议。

首先，许老师指出现阶段教学存在四个问题：轻语境，重语法；轻语义，重拼写；轻方法，重练习；轻写作，重阅读。

然后，许老师结合教学实践，分享了教学反思需要老师们在教学过程中做到：

一、创设真实语境，重视主题语言知识；

二、体现学生主体，多面批，多小组合作；

三、针对题型特点，提供典型做题思路；

四、提高写作频次，精批重写，指导得分。

最后，许老师分享了中考冲刺寄语。讲座内容丰富，给予初三老师们很大启发。

三、在“善学”总结中成长

讲座结束后，南京市教研室初中英语教研员、浦口区初中英语教研员刘晓宁主任对本次活动做点评发言。刘主任针对两位老师的复习课及两位老师的讲座进行点评，高度肯定了四位老师的敬业精神和本次所有学员的学习精神。刘主任最后对本次活动进行总结并给出建议：

1、树立信心，明确目标。

2、合理规划，资源整合。

3、抓好课本，夯实基础。

4、理清专题，突出重点。

5、强化训练，提升能力。

6、注重细节，决胜中考。

教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。研之凿凿，行之灼灼。英语教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。我们的“善学”课堂在刘主任的带领下，在各位专家们指导下正在聚力同行，真正实现教有所得，研有所获，浦口英语人一定可以脚踏实地，再创辉煌，达到“善学”课堂的新境界！