南京汉开书院“4+2+3”教学策略示范课研讨会

连雨不知春去，一晴方觉夏深。在学年交替之际，为总结南京汉开书院“4+2+3”教学策略示范课活动，进一步探索并形成汉开书院课堂教学效能的核心竞争力，王占宝院长携书院中层管理人员、“4+2+3”项目研究员、各科首席教师等一同进行了课后研讨。

王院长与“4+2+3”项目研究员合影留念，示范课活动圆满落幕

首先，由“4+2+3”项目的6位研究员对自己开设的示范课进行回顾总结，进一步明确如何在课堂教学中推进“4+2+3”项目落实，并针对接下来的期末阶段给老师们一些建议和指导。与会的其他学科组老师们也充分讨论，积极开展批评与自我批评、献言献策。

汉开汇研究员孙蓉老师、方格笔记本研究员丁会兵老师、思维导图研究员郭亚君老师、智慧课堂研究员刘晓勇老师、美思尝试教学法研究员田梅老师、清单工具研究员徐小明老师相继发言

老师们充分讨论，思维碰撞

王占宝院长对每一个研究员的总结进行一一点评。他提出在教学中首先要有先进的思想，同时运用先进的工具做出先进的行为，从而创造出先进的结果。王院长鼓励与会人员要在“4+2+3”教学模式的使用当中不断发现改进方法，认真思考如何建设与巩固自己的核心竞争力。

王占宝院长进行点评

与会人员认真记录

研讨不仅仅是一次会议，更是一个台阶；研讨不仅仅发生在今天的会场，更在每一天的教学中反思和迭代。

核心竞争力与其说是一种策略，不如说是一种思维方式。期待每一位汉开人，带着先进的思维方式，全心投入，躬耕教学，创造出更具核心竞争力的课堂！