谋策而增其效，长善而救其失
——书院承办浦口区初中英语研训活动
浦口区第7周初中英语教研活动于2019年4月4日在南京汉开书院（五华路校区）开展。本次活动以“初三英语一轮复习及人机对话迎考建议”为主题，各校初三备课组长及骨干教师与会并认真聆听讲座，汉开书院首届初三英语组教师全部到会认真学习，书院教务部副主任陈寅莹参加会议并在会后与学科指导专家深入交流。学科指导专家、区教师发展中心主任、南京市学科带头人刘晓宁从“中考试卷构成与中考指导书双向细目表分析”，“人机对话迎考复习策略”，“一轮及二轮复习原则”，“跨学科复习启示”等四个方面，对全区的英语中考复习进行引领指导，出谋划策，以助力初三师生复习落实增效。
刘主任指出，各位初三英语教师一定要用好中考白皮书与中考指导书，明确《课标》及《考纲》要求，关注并研究试卷构成。他再次对南京中考英语学科120分的试卷构成进行了分解，包括人机对话30分+语言基础知识30分+书面表达15分+阅读理解（完形填空+阅读选择+任务型阅读+首字母填空）45分。其中，人机对话历年难度系数达到0.9，是学生最易得分的部分，将于4月27日正式考试，不容有失；而纸笔测试的90分中，占据半壁江山的阅读理解部分对学生能力要求较高，亟需在复习中通过有效抓手进行关键能力培养。
之后，学科指导专家对《中考指导书》初中英语必考语法的双向细目表进行了庖丁解牛式的分析。根据历年中考试卷分析，名词和动词是英语语法的生命线，教师在语法复习时要关注重点，优先把握“大石块”，夯实学生语言基础。在平时学案的命制过程中，积极创设贴近学生生活的情景，回避科学性错误，摒弃模棱两可的知识点考查方式，突出重点，主次分明。刘主任以自己孩子教育为例，建议教师有效使用纠错本，反复强化，进行滴灌，每天回顾，熟能生巧。
接着，学科指导专家回顾了浦口区人机对话2015-2018年的成绩，要求各校明确目标，稳中求进。通过复习备考进行考试技巧的培养，进行考前针对性模拟训练。帮助学生熟悉操作流程，掌握调节耳麦音量的方法，控制开始答题与提交的时间节点，对自己语速、语音语调进行科学调整。平时教师在指导训练时，应抓住碎片化时间，听力与口语交替进行，落实在每节课中进行情景对话模拟。每天固定训练时间与时长，科学重复，保持敏感度。关注学困生，组建学生合作小组，优选教学小助手，提高复习效率。发挥教研组团队力量，在模拟考试成绩出来以后，进行滴灌，实现总均分的提升。特别关注模拟成绩在24分以下的学生，制定个性进阶复习计划，任务安排落实到每一天。
对于一轮复习原则，学科指导专家提出以下建议：1.加强中考基本词汇的规律科学记忆，切实掌握四会单词；2.一定要用好错题集这一“武器”作为抓手，错题集应包括教师错题集与学生错题集，标注纠错日期，反复攻坚，突破壁垒；3.词不离句，句不离篇，创设情景，对话操练；4.围绕基础词汇、短语写简单句，操练语法，训练英语思维，关注中翻英基础训练。至于二轮复习，刘主任也提前请各校初三骨干教师思考落实：1.语法专项复习结合前测后测，落实“测试、批改、反馈、再操练”的流程，有针对性地巩固与复习；2.题型专项复习了解各类题型特点，强化解题思路与解题技巧的教授，并进行限时训练。
最后，学科指导专家分享了从观摩其他学科教学所得的启示：英语的三轮复习均可采用如数学代数题目可检验性的倒推策略。例如，确立单元复习中心任务，围绕书面表达最终输出的六句话，倒推至每一个教学环节，为学生搭建话题、语言、结构等系列支架，进阶式的学习活动贯彻语言操练指向中心任务。此外，教材复习思路大致为：“根据教材，基于话题，主线串联，强化语篇”。语法专项复习思路大致为：“题目少做精做，重视中指训练，关注语境”。题型专项复习“关注阅读与写作能力，语篇训练坚持限时做、成套做，书面表达研究评分标准，指导学生确定写作范围，为学困生提供范文，关注学生句子与语篇储备”。
“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”在“长善救失”的初三英语复习进程中，汉开首届初三英语全套同仁“以生本，谋良策，增其效”。我们坚信，“知其心”的研训必定带来六月优异的学业质量！