1．占宝话汉开（20180903）
对于老师来说，课，比天大；
对于全体教职工来说，只有小演员，没有小角色；
对于全体汉开人来说，我们，是一支球队；赢球，是我们的责任和荣誉！

2．占宝初三感言（20180906）
汉开初三的教与学，要努力避免传统的疲劳、低效与痛苦——题海与耗时，如果那样，后果则没有悬念；假使我们能够做到超越他人、超越过去的自己，做到科学奋斗，节奏游刃有余，那么我们一定会创造出教育人生新的高度。
（1）归因。学生的问题，根子还是在老师身上；只有有效地改进、提高老师自己，才是治本之道。
（2）台阶。当下的向上的台阶在哪里，你真的找准了吗？
“穴位”，不是感觉，也不是方向，而是具体部位，你找到了学科提高的“穴位”了吗？
你是在“针灸”吗？，“针”的长度、次数？
每一个学生的“穴位”、“针”是不完全一样的，你清楚了吗？
（3）惯例。请给学生明确的流程与清单，请老师从习惯的散杂、模糊的表达中提取出准确、精炼的流程与清单给学生，反复训练，形成惯例，条件反射，如同高速路上应对紧急情况的应急反应。
（4）热情。在紧张阶段，保持热情与审美情趣，这是很高的教育艺术，对毕业年级特别有效。高人一出手，就能有神奇的力量。
（5）家长。初三阶段需要对家长温柔的坚定、有效地领导。

3．占宝汉开观察（20180912）
首因效应——第一印象效应
开学期间，是教育魅力生成的最佳机遇期，请让我们展现出自己的实力与魅力，用对待汉开真英雄的期待去领导他们（千万不要用消极、低级的心理与态度去“控制”他们——那会走向更低）。
让学生开始喜欢我们，喜欢上课，喜欢班级。
让学生带着收获、自豪与新体验回家，让他们回家有分享。
这，就是“在汉开，做一名优秀的……”的生成之道——我们每周都在成长。

4．院长发言摘要（20181109）
（1）每临大事有静气，胸中自有百万兵。
（2）不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
（3）英雄有大美，汉开竞风流。
（4）我难人难我不畏难，我易人易我不大意。
（5）临阵磨枪，不快也亮。
（6）决胜于课堂，决胜于良习，决胜于平时。

5．占宝汉开教育观察（20181124）
注意适度
注意不要把学校老师应该做的事请家长代劳，
注意要让学生与家长感受到周末与假期的存在，
注意汉开的教育理念与独特品质一一不同其他学校、其他老师之处！

6．占宝汉开教育观察（20190307）
通往优质教育的路径，
除了勤奋，
还可以有欢笑，有热情。
而这需要爱与专业。
——有感于新学期的任务与目标

7．占宝汉开教育观察（20190307）
每一个时段都重要
课间，我们建议下一堂课的老师提前三分钟侯课，但不是要学生也如此，那课间不是只剩下7分钟了？如果再拖课，那简直不敢设想——学生课间还有几分钟，那么多孩子洗手间会怎样！所以汉开设置了预下课的铃声，拖课是不能被默许和同情的。
要在高质量的设计与效能上下功夫，要把教与学的规范落实到位，要换位思考——如果是我的孩子，怎样的安排是最好的？
谢谢同仁的努力，我们一起科学奋斗，养成良习，不能侵占老师与学生的休息与调节的时间——这些时段更重要！

8．占宝汉开教育观察（20190308）
目标生，面批；
问题，不过天；
结果，拿得到；
成长，看得见；
首届，有我在！
——欣赏首届初三老师有感

9．占宝汉开教育观察（20190310）
有效的教育，是需要专业支撑的；超越肤浅的经验与重复，才能实现有价值的成长。