院长教育观察感言

1．占宝汉开教育观察（20190928）

殷主任专业的、可操作的引领！不仅初二，此乃广谱性规律，也是美思教学策略的具体化，不过美思还强调学生思维习得的情感体验。

【初二年级  深度学习】
1、善于发现
今天批阅作业，让我看到孩子们无限可能，一题多解；
2、思维建构
孩子们的不同的方法，则代表着不同的思维方式，启示我们初二年级老师如何引导孩子进行思维建构了，应该上升到备课组层面进行商讨，抓紧建立备课组的核心原则了；
3、模型价值
初二几何学习，是一次全新开始，要让学生对关键问题要有解决策略，帮学生建立“多题归一”模型意识。
       
初二物理也要有这种意识，包括未来的化学，都应该朝着把学生“教聪明”战略方向推进，期待真正让孩子喜欢学习。

2．占宝汉开国庆感言（20191001）

祖国的伟大，基于她的先锋队；汉开的成长，离不开中共党员教职工。在这个特殊的时刻，请让我从心底对同志们道一声感谢，汉开2.0，党员胜利在前，“向我看，跟我干，实力与微笑，我们一定做到！”

3．占宝汉开秋游感言（20191018 ）

年年秋游，今又秋游，游必有方。
登高，思台，游湖，亮相。

4．占宝汉开教育观察（20191030 ）

 院级研究課观察有感

基于“专业的讨论应该具备有价值的质疑与建议”，提出如下意见求教同仁。

1、从复习课学生的反应来推论，新授课的到位率与学科良习值得关切。

2、重要知识点与学生掌握不倒位的，应该通过追踪训练来巩固与强化。

3、对要素性、流程性的问题应该让学生全面了解并不断训练，以防学生每次都会盲人摸象。

4、复习课的结构，可以尝试先练后讲，这样更有针对性，并且引导学生用规范性的学科语言进行分析与概括。

5．占宝汉开教育观察（20191103）

   学生对待考试的态度、能力与良习，是成长的重要内容；考风决定了学风，学风决定了未来。起始年级更加重要。
请教务部再次明确考试规范，学务部组织专题学习与辅导。

6．占宝汉开教育观察（20191105）

关注考前每科每天进步0·5、止损0·5的具体关键行为，请每位老师引导每个学生写出来，放在醒目处，欣赏汉开真英雄！
会议关注最后一米，是否落实到每个学生的分数上。
与众不同，方能……

老师真本事，学生真落实，分数硬道理！

提前训练，养成良习，汉开优势！