1．占宝话汉开（20180903）
对于老师来说，课，比天大；
对于全体教职工来说，只有小演员，没有小角色；
对于全体汉开人来说，我们，是一支球队；赢球，是我们的责任和荣誉！

2．占宝初三感言（20180906）
汉开初三的教与学，要努力避免传统的疲劳、低效与痛苦——题海与耗时，如果那样，后果则没有悬念；假使我们能够做到超越他人、超越过去的自己，做到科学奋斗，节奏游刃有余，那么我们一定会创造出教育人生新的高度。
（1）归因。学生的问题，根子还是在老师身上；只有有效地改进、提高老师自己，才是治本之道。
（2）台阶。当下的向上的台阶在哪里，你真的找准了吗？
“穴位”，不是感觉，也不是方向，而是具体部位，你找到了学科提高的“穴位”了吗？
你是在“针灸”吗？，“针”的长度、次数？
每一个学生的“穴位”、“针”是不完全一样的，你清楚了吗？
（3）惯例。请给学生明确的流程与清单，请老师从习惯的散杂、模糊的表达中提取出准确、精炼的流程与清单给学生，反复训练，形成惯例，条件反射，如同高速路上应对紧急情况的应急反应。
（4）热情。在紧张阶段，保持热情与审美情趣，这是很高的教育艺术，对毕业年级特别有效。高人一出手，就能有神奇的力量。
（5）家长。初三阶段需要对家长温柔的坚定、有效地领导。

3．占宝汉开观察（20180912）
首因效应——第一印象效应
开学期间，是教育魅力生成的最佳机遇期，请让我们展现出自己的实力与魅力，用对待汉开真英雄的期待去领导他们（千万不要用消极、低级的心理与态度去“控制”他们——那会走向更低）。
让学生开始喜欢我们，喜欢上课，喜欢班级。
让学生带着收获、自豪与新体验回家，让他们回家有分享。
这，就是“在汉开，做一名优秀的……”的生成之道——我们每周都在成长。

4．院长发言摘要（20181109）
（1）每临大事有静气，胸中自有百万兵。
（2）不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
（3）英雄有大美，汉开竞风流。
（4）我难人难我不畏难，我易人易我不大意。
（5）临阵磨枪，不快也亮。
（6）决胜于课堂，决胜于良习，决胜于平时。

5．占宝汉开教育观察（20181124）
注意适度
注意不要把学校老师应该做的事请家长代劳，
注意要让学生与家长感受到周末与假期的存在，
注意汉开的教育理念与独特品质一一不同其他学校、其他老师之处！

6．占宝汉开教育观察（20190307）
通往优质教育的路径，
除了勤奋，
还可以有欢笑，有热情。
而这需要爱与专业。
——有感于新学期的任务与目标

7．占宝汉开教育观察（20190307）
每一个时段都重要
课间，我们建议下一堂课的老师提前三分钟侯课，但不是要学生也如此，那课间不是只剩下7分钟了？如果再拖课，那简直不敢设想——学生课间还有几分钟，那么多孩子洗手间会怎样！所以汉开设置了预下课的铃声，拖课是不能被默许和同情的。
要在高质量的设计与效能上下功夫，要把教与学的规范落实到位，要换位思考——如果是我的孩子，怎样的安排是最好的？
谢谢同仁的努力，我们一起科学奋斗，养成良习，不能侵占老师与学生的休息与调节的时间——这些时段更重要！

8．占宝汉开教育观察（20190308）
目标生，面批；
问题，不过天；
结果，拿得到；
成长，看得见；
首届，有我在！
——欣赏首届初三老师有感

9．占宝汉开教育观察（20190310）
有效的教育，是需要专业支撑的；超越肤浅的经验与重复，才能实现有价值的成长。

10. 占宝汉开教育观察（20190311）
拿到应有的结果与贡献（二）：事上磨
(1)需要勇气。你是否真的想要？
(2)需要用智。突破重复的经验、单调的行为、肤浅的表扬
学习，反思，设计
(3)需要事事落实坚持登阶。

11. 占宝汉开教育观察（20190315）
教育孩子，我们不是做得不够，而是做得太多；
更为严重的是，家长对学校教育的深度干预。
市场因为趋利，推波助澜；媒体因为炒热，故弄玄虚。
家长真的需要理性与定力，教育者需要专业与效能。

12. 占宝汉开教育观察（20190325）
春光正好，
年轻的生命正好。
开放日，
让校园的每一个角落都成为舞台，
每一个汉开人都可以呈现精彩！

13. 占宝汉开教育观察（20190401）
祝贺校医团队！
我们是一个球队！只有小演员，没有小角色。
感谢团队中所有老师的付出，2019年我们会继续努力。
谨记：把该做的事情做到位是合格，把该做好的事情做到最好才是卓越。

14.占宝汉开教育观察（20190403）
各位老师，教育需要爱心与智慧。处理违规违纪学生的时候，请各位老师牢记师者身份，用心用智。初中生心智还不成熟，沟通不宜激化矛盾与冲突，注意技巧。局面hold不住的时候，可以积极寻求支持与帮助。

15.占宝汉开教育观察（20190408）
初三分享
(1)瞄准原则，形成拉分绝招
(2)帮助每一个学生找分，让他（她）看见进分
(3)不要做平庸的初三老师，精准、有力——针灸扎在穴位上而且有力度，不比苦劳，只比功劳——学生要拿到应该的分数

16. 占宝汉开教育观察（20190410）
学生喜欢穿校服，
喜欢唱校歌，
喜欢老师，
喜欢学习，
喜欢校园，
喜欢学校的营养，
喜欢代表学校像英雄一样驰骋沙场，
喜欢回忆自己少年的故事与时光
……
办一所让孩子们喜欢的学校，
让校友们骄傲与欢笑的学校。
虽不能至，心向往之；
同道同仁，不懈奋斗……

17. 占宝汉开教育观察（20190504）
致汉开首届老师们：
历史就是这样，
用你的核心竞争力去实现你的目标，
做一个创造历史的人，
而不是一个历史剧的观众。

18. 占宝汉开教育观察（20190507）
老师需要儿童思维与情感，张贴位置过高，胶带直接贴墙显得粗糙，形式比较单一。
学生每周的活动课程是否有系统的效能目标与具体设计？
让孩子们发现自己的能量，看得见自己的进步，机制与关键行为的设计？
让我们用心用智用力，做一名历史的创造者，而不仅仅只是一个历史剧的观众。

19. 占宝汉开教育观察（20190507）
20190506全教会观点：
一，把“开心果”与“做到最好”当做汉开人的思维方式与行为习惯。
（一），开心果
(1)“开”，开悟：
开悟教育
开悟学科
开悟汉开
(2)“心”，用心：
任务明确
专业专注
竭尽全力
(3)“果”，拿到结果
以终为始设计流程
重要节点责任到位
定期对标找差。
（二），做到最好
关键行为体现最好的自己
汉开品质
自己独特风格
二，能力，就是解决问题、拿到结果的水平。
三，把理念、希望、建议、号召，转化成具体任务，并且拿到结果，记入积分。

20. 占宝汉开教育观察（20190508）
中考前院长支招
每天进步0·5，每天止损0·5，我的人生我做主。
院长四个锦囊妙计：
(1)每天每科提高0·5，写在积分卡上
(2)每天独立找出错题原因，并且写出来
(3)重要的痛点上练出自己的绝技，一剑封喉
(4)不走弯路，不做傻事，每天止损0·5（课堂，书写，饮食，休息，心理等）
一进（进步0·5）一止（止损0·5），坚持38天，那将会是怎样的优势啊。坚持下去，成为人生的思维方式与行为习惯，那将会是怎样的成就啊！
问题是，你看懂了吗，你能一定要做到最好吗！？——虽千万人吾往矣！

21. 占宝汉开教育观察（20190512）
510“最话”不忘
赶三班，没励志，班班达目标；
江北前五，南京前十，总分舍我其谁（每个学科都做出大贡献）！
每科超励志，数学超三分。
人是要有股志气的，人无志不立；
实现志向，是需要实力的，一个月的实力是需要把每天进步0·5每天止损0·5真正落到实处的；
落实不能仅靠号召，而是一对一让学生具体看到，前提是老师能看到每一个学生每天的0·5
我们试试看，我们看看自己在汉开首届如何豪迈！

22. 占宝汉开教育观察（20190520）
你选择了怎样的行为，你也就选择了怎样的结果，没有悬念。
你把明天进步0·5，每天止损0·5，每个失分的原因独立写出来，落到实处了吗，拿到应有的结果了吗，学生每天看到进步了吗？！

23. 占宝汉开教育观察（20190523）
汉开人讲话、行事、仪表当注意自己的身份，注意自己职业的操守。学生、家长、中外同仁对你的态度取决于你自己。
举头三尺有神明，敬人敬事就是敬己。

24. 占宝汉开教育观察（20190524）
做到最好，要在事上磨。
我们期待每项工作都能看得见用心用智用力！
作业——作品？每一个任务都是台阶！

25. 占宝汉开教育观察（20190528）
各位老师，请不要跑偏了。首先要以爱为出发点，以底线为边界。在此基础上，因材施教，因性施教，因时施教。

26. 占宝汉开教育观察（20190601）
致初三：让每一个目标生，因为我而实现目标。
十天，提分看得见。
组长站到山顶上，老师先得0.5。
大战之前，整理行装，轻装上阵，心理暗示——越来越轻，越来越精，准备好了！
从个人讲义学桌书柜，到教室宿舍。

27. 占宝汉开教育观察（20190602）
每一次周评，都是一个阶梯。
质量来自于过程，良习来自于关键行为。

28. 占宝汉开教育观察（20190603）
每天最重要的任务，就是看到目标生拿到0·5!
温暖落实，笑在最后！
最关键的是，你是否真的一定要让目标生在你任教的学科上每天提分0·5？！

29. 占宝汉开教育观察（20190615）
每临大事有静气，
胸中自有百万兵！
我难人难，我不畏难：
我易人易，我不大意。
知行合一
我难人难，我不畏难——做到才是真正的知道。
作为中考，数理化有新题难题是正常的，没有才不正常。期望值要适度。
关键是考好下一门。

30. 占宝汉开教育观察（20190622）
致淮安汉开筹备组
每一个每一次面谈，都有第一印象效应，都是一次影响学生与家长甚至是其他家长选择的机会，都是一粒种子。
要研究面谈内容与方式，形成五套搭配。
要勇于突破自我，超越过去，创造淮安汉开。
比如，鼓励孩子学会一句感谢家长（爷爷奶奶外公外婆老师等，看陪同的人）的英语表达，心愿单（汉开小信笺，汉开笔准备，）让家长写下对孩子、书院的期待，或学生对自己，存原件，复印件做成心愿墙——那该是多么温暖而有力啊，……
当然最有力的是老师与校园，教室，宿舍。

31. 占宝汉开教育观察（20190624）
暑假作业要有汉开品质，做得有价值。不是为了绑住学生让他们把时间用在你的学科上，而是火炬，引领他们的学习方向，发现问题，建立学科自信。
建议：针对性、创新性、精致化、进阶度。

32. 占宝汉开教育观察（20190628）
我们在明天与你相遇
从起点看增值，首届中考，让我们骄傲， 让我们建立了自信的逻辑起点，让我们感受到了奋斗者的自尊与真实的教育的价值。
好学校与好医院是一样的，评价的核心指标应该是让人更好。“善育英才”，不是说把“英才”找来“教育”，而是创造适合学生的教育，让优秀者更优秀，让平常者不平常；能跑的跑，能飞的飞——成为最好的自己。
坦率地说，第一次从联考到中考，第一次站到全市的平台与南京的牛校同台竞争，我们感受到了高手的伟岸与严肃，我们打量了一下，有些彷徨，但转瞬间坚毅与挑战的信念又从心头升起，我们才第一届，我们从最底层走来，我们的今天要比他们当初更坚强，看未来，请等待明天汉开与他们的相遇。
更重要的是，中考只是教育的一部分、人生的一个阶段。三年的栽培，今天未必能见其所长，但我们相信未来汉开学子能长出一棵属于自己的大树。——因为相信，所以看见。
初中三年我们为学生提供的“营养”是看得见的，相信长子长女会“大格局、后劲足、真英雄”，汉开首届，人生豪迈。

33. 占宝汉开教育观察（20190708）
分享思想，汉开成长！
院长请教汉开首届老师的问题：
最近我要与初三家长与学生有个交流，我想发言能贴近他们，有针对性，体现汉开价值。
你认为一个好的初三学生，一个好的初三家长，具有怎样的特点（具体）？能举一个例子吗？
不在于数量，有启发就好，谢谢您的帮助，谢谢对汉开第二届的支持！

34. 占宝汉开教育观察（20190711）
汉开2·0研讨会有感：
不能用制造问题的方式去解决问题。
汉开文化：在简约大气中见雅致与厚实。
在汉开，见世界，见未来。
以南京一流学校的品质作为汉开2·0的起点。
每个部门、每个科组、每项重要的工作，对边对象是谁，他们具体的核心优势有数吗？

35. 占宝汉开教育观察（20190715）
乘势而上——写在汉开教育黄山会议结束之日
先贤曰，好风凭借力，送我上青云。
请诸君在会议之后，趁热打铁，继续优化方案，形成定稿，并制定新学年重要任务单。
痛点解决了吗？
盲点发现了吗？
势点明确了吗？
逻辑形成了吗？（系统）
任务单出来了吗？
沙盘推演了吗？

是否还记得，
奥卡姆剃刀，
狐狸与刺猬。
目标——
拿到结果与贡献！

会前与会后，
怎样的进步！

从方案的进步，
看会议的效果
看学习、反思的能力
看成长的潜力
……
每个部门、科组、年级2.0优化方案，期待！

36. 占宝汉开教育观察（20190718）
汉开是一个港湾，
不是为了停泊，
而是为了远航。
所以我们在这里放眼远方，
所以在这里我们吸收营养，
所以我们在这里像英雄的水手一样成长……

37. 占宝汉开教育观察（20190719）
为了发现自己的可能，
为了体验那份精彩与快乐，
为了让自己更加坚定地迈向未来……
汉开良习、唤醒潜能与请看我可能，是有最佳机遇期的。是夏校的三个重点，让孩子们带着作品、良习与记忆回家。

38. 占宝汉开教育观察（20190723）
丰富的生命力来自于丰富的体验，游玩，游学，游历，游思，游记……这也许是孩子们假期的原点。
暑假，汉开老师们陪伴学生游走世界，让我们享受这样的教育……
学校把老师放在心上，老师就会把学生放在心上。

39. 占宝汉开教育观察（20190728）
20190728黄山会议闭环
凡事预则立，不预则废；真立则真有效，假立则还是昨天的笑话。
试问：
(1)有真实的认知吗——痛点盲点势点节点？
(2)从纷繁复杂中理出思路，明确三个核心问题吗——是否面面俱到一无所成？
(3)方案能实现目标吗？——是否是披了件新衣服还是原地打转呢？你是否还是用制造问题的思路与方式去试图解决问题？
(4)方案切实可行吗？环境、条件、机制、人员与时间等是否可以达到要求？——是画饼还是任务的执行方案？
(5)最关键的是，汉开2·0，未来的三年，你的工作与人生是否有实质性的进步，还是遗憾地虚度？！
在高质量的方案中。
各部门及所属部门认真地再优化、简化方案，提炼出核心任务，此时需要聚合思维，深度推敲，以达到南京一流学校的设计水平。

40. 占宝汉开教育观察（20190730）
读2019届学长案例有感
有心的老师，会把案例的营养滴灌到适宜的学生身上，作为对标榜样，甚至可以与学长建立联系，关键时刻再次加油
而用智的老师，还会培养、发现、撰写——甚至创造出身边的案例……
火车开起来的力量！

41. 占宝汉开教育观察（20190802）
关键是实力——解决实际问题、拿到应有成果的能力，
过去是现在起飞的基础，不是起飞的羁绊。如果没有这样的思维与能力，请谨慎选择汉开。
汉开拥抱那些向往苍穹而又有飞翔的能力的人才！

42. 占宝汉开教育观察（20190902）
家长心声：
罗英¹³²²²⁷⁵⁵⁰⁹5
我交给汉开书院一个活泼开朗的男孩
拜托汉开书院还我一个稳重大气有为的青年
Angelina
为了让儿子与太阳一同升起，我比太阳还早起一小时呢。未来就交给你们了。
希望汉开精神能伴随孩子们的一生欢迎你！

43. 占宝汉开教育观察（20190903）
指南清晰，落实到位。
开局就是决战，起步就是冲刺，不是一句空话，是有指南、流程、结果作保证的。
20190903早读有感

44.占宝汉开2.0教育观察（20190906）
新学年，第一周，让家长欣赏到孩子的作品，欣赏到孩子的教养；
让学生与老师欣赏到自己与班级，不受伤，不失望；更喜欢，更成长。
成长看得见，乐在其中！

45.占宝汉开2.0教育观察（20190908）
尊敬的家长，我个人的理解，供参考：
作为父母的责任与幸福，不仅仅是延续了生命，更重要的是陪伴孩子，去创造与体验另一个新的生命。在这样的过程中，家长保持积极心理学的思维方式——积极、主动、希望与感恩，保持对老师与学校理性的尊重与敬畏，是很重要的，因为这两方面对孩子的情感与选择是底层逻辑，影响终身。
汉开书院的教育是系统的，也是全面的；是显性的，也是隐性的，这从毕业生的情感与成绩可以感受到的，离开了之后感受更明显。
若果您自愿买了一件有品的衣服，您是享受穿衣——生活——人生的快乐与审美情趣，还是其他……
珍贵的东西，总是慢慢形成的，但是对人生的影响可能很久远。
汉开老师与我一直在努力，尽管还未达到我们的期待，但是，这是成长中的孩子，——哪里有完美的学校与孩子呢？
感谢您对汉开的信任与真诚的交流，祝福孩子，祝福全家！

46.占宝汉开2.0教育观察（20190908）
初三同仁，新的一周开始了，我们问自己：真的拿到应该的结果了吗？
基础落实，良习到位，思维建构。
起步就是冲刺，开局就是决战，落实到每一个学生，每一堂课，每一次练习了吗？
真抓实干，科学奋斗，快乐奋斗，坚决做到！

47.占宝汉开2.0教育观察（20190908）
刚开学，
更应关注学习和学科本身，
学会享受学习，
享受一门课…

48.占宝汉开2.0教育观察（20190908）
建立递进系列，积分登阶，让学生与家长有明确的路径与稳定的预期。