立足核心素养，培养学科思维
——初中部道德与法治教研组拿果分享会

2020年6月3日上午，南京汉开书院道德与法治教研组首次“拿到结果”分享会在录播教室举行。南京汉开书院院长和道德与法治组全体教室参与本次会议，同时还特别邀请了浦口区教研员吴佩贞老师指导工作。

徐霞老师献课

徐霞老师。整合了疫情的时政资料，思考疫情下的道法中考，展示了初三二轮复习课。首先，以《我国抗议动画图鉴》导入，从是什么、为什么、怎么做角度思考疫情素材和中考考点的联系，课堂着重从怎么做的思维角度谈中国靠什么找出路；其次，从个人和制度两条支线让学生分析讨论战胜疫情的原因；最后结合典型例题分析巩固主观题答题思路和方法。

左德秀老师分享深度集体备课

在日常的集体备课中，道法组重点关注以下几个方面：1、树立大课程观，合理利用一切课程资源；2、坚持以人为本，关注学生核心素养的养成；3、讲究科学方法，让团队智慧闪耀出光芒。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”左德秀老师娓娓道来，从指导思想、具体做法、道法组的心愿和目标三个角度分享了道德与法治学科的深度集体备课。

教研员吴佩贞老师做指导

教研员吴佩贞老师首先肯定了汉开政治教研组的教学和教研成果，接着对本节课从导学案编织、课堂容量和课堂思维推进等几个角度进行了赞赏，然后她从三个角度与大家分享了关于二轮复习的几点思考。

吴老师认为，第一，复习一定要基于考纲。着重强调了无论是老师还是学生都应该对新的评分标准做到心中有数，力图让学生学会从标准出发，全面、精准、有针对性的对材料进行解读分析，学生可以从一个材料出发全面练习，然后再通过互评的方式熟练掌握标准和运用标准。第二，复习一定要给予时政热点。吴老师肯定了本节课徐霞老师关于时整材料的专题复习，同时提出，应该再多花点时间让学生能够深度解读，能让学生真正做到“落实在笔头上”。第三，复习一定要基于生活图景。把握考试的方向，学会利用生活资料的同时，巧妙的设计设问，将一道题不断转化后精讲、细讲。

“立足核心素养，培养学科思维”是书院对所有老师的共同期待，也是初中道德与法治教研组同仁一直以来的永恒追求，力争在平时的教学中，在激发学生学习兴趣的基础上不断培养学生的核心素养和各种学科思维， 不断提升每位教师的自身专业素养、人格魅力和个人感召力，打造有趣味、有育人价值的课堂。