STEAM研究中心
——数学与应用项目组活动纪实

大家好，我们是初一年级STEAM研究中心：数学与应用数学项目组。

2019年9月，来自不同班级的15位幼年研究生，因为都拥有一颗热爱着数学，热爱着生活的心，所以迎来了第一次相遇。

我们每一堂课都很认真，而且每一节课从不缺席

一、研究准备

我们项目组导师徐子娟老师，为了让我们清楚地知道什么是科学研究法，培养我们的科学素质，在项目研究的开始，组织我们先学习和研究学长们的优秀研究案例，让我们了解研究需要从哪里开始，要到哪里去。

我们在阅读了学长学姐们的作品后，及时整理出了自己的心得

学长学姐们的研究好棒！让我们感受到科学的探究过程并不容易，需要提出问题，查阅资料，提出假设，科学探究，处理信息及数据，得出科学严谨的实验结论。

在徐子娟老师专业的讲解下，我们知道了科学探究，就是运用科学研究的原则和方法，探求事物的规律及有效解决问题途径和方法的一种科学实践活动。这是我们作为幼年研究生应该具有的一种能力。

二、确定研究内容

我们每一位同学都跃跃欲试，也想拿出自己的研究成果来。于是，我们经过选题，讨论，小组合作，每位同学结合自己的兴趣，整个项目组组成了三个研究小组。每个小组都有自己的小组长，每位同学都有明确的研究分工。

三、制定调查问卷

明确研究背景及意义，确定研究调查方案，制定调查问卷，每一个环节都是经过我们认真打磨，可实施性得到保证。

这是我们发放和回收的有效调查问卷。特别感谢帮我们填写问卷的叔叔阿姨，哥哥姐姐，帮助和支持我们的研究调查。

这是我们每一个调查小组的数据统计员，你瞧他画的整齐的正字，严谨的态度让实验结果更加客观有效！

四、数据分析

徐老师为我们讲解常用的数据收集、整理、描述的方法。

我们在整理和分析调查数据。

在这个过程中，我们发现调查的结果有时会和我们预设的不一样。徐老师告诉我们在今后的生活和学习中，要客观评价事物，关键问题一定要调查才有发言权。

五、论文定稿及分享

每个小组都在为自己的组长出谋划策，让自己小组的分享成为一部优秀的作品。

这是我们的论文，是我们团队合作的结晶！

第一份报告

第二份报告

三位认真负责的小组长代表各组介绍和分享研究成果，并认真解释其他同学提出的问题，交流研究经验。

你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，每人还是只有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，互相交流，我们都有了两种思想。相信我们以后会在学术探索的路上越走越好。

六、我们毕业啦

经过一年的学习、探究、小组交流，我们毕业了！

汉开科学院，给了我们一年难忘的经历。更加深刻的意识到科研的艰辛，我们为国家的每一项科研成果感到骄傲和自豪！