以美成美
——高中英语教研组分享

师者，传道授业解惑也。三尺讲台育桃李，一支粉笔写新春秋。

秋天，硕果累累满枝桠，高中英语团队也在徐俊锋、赵淑娴、陆甜甜三位老师共同的努力下，成长看得见，获得了校“2021-2022学年优秀教研奖”称号。

本次，我们邀请到徐俊锋、赵淑娴老师分享他们的教学智慧和成果，希望既能展现汉开的核心竞争力，同时也可以给更多的教师带来启发和帮助。

一、夯实基础，培养学生兴趣

英语是世界上最广泛的第二语言，很多的学生，从幼儿、小学时期就接触英语，但成效并不显著，仍然很多的人只停留在会练不会说的阶段。

汉开高中部的英语教学，从良习入手夯实基础；灵活调整课堂节奏，有效地激发学生的积极性；课后老师精准滴灌，激发学生的内驱力。

▶︎培养良习：

教研组开学初，制定21天练字计划，提倡学生从字母，到单词短语，加强书写练习。其次，英语早读课上，默写任务确保人人都过关。

▶︎课堂灵活调控，激发兴趣：

王院长常说，想造一艘船，要先激发对海洋的渴望。学习也是如此。

课前三分钟，总是留给学生进行演讲活动的。话题可以是学生自选也可以由老师提供，每一位同学都会轮流上台展示，旨在锻炼他们的英语能力，相互欣赏学习，享受英语的乐趣。课堂上，还注重阅读训练。老师会根据课本内容，收集课外资料，为学生设计限时阅读，加强学生全文阅读的能力。偶尔，课堂也会交给学生们，老师会邀请身边练字、阅读、背诵较为优秀的同学，进行分享。

高三阶段，学生时间紧、任务重。在这个过程中，老师们不再使用英语报辅助教学，而是果断根据每天的上课情况和不足之处，重新进行设计。目前，老师已针对性的设计了为期三周的阅读说明文训练，写作训练等。在采访中，令小编印象深刻的还有这两方面课堂智慧：课堂较为沉闷时，老师会挑选国外经典小说的片段，让学生自学自编自导自演，学生兴致很高，教学效果很好。赵老师介绍，让学生对你的课堂有期待，那么他们才更愿意继续上课。其次，作文教学时，老师会采取“阶段性批改”方式。赵老师认为，老师应该先做一个欣赏者、旁观者，再做一个指导者。目前高三的学生心理压力都很大，不妨用期待的眼光、科学的方法找寻提升点，一点一点挖掘他们的可能性。

▶︎课外，弯道超车：

老师会提供滴灌时间，一般是一周三次，根据每一个孩子需求，让学生自我发现、自我成长。也会采取“兵教兵”的方式助学，老师们相信，在这个班级里人人都是小老师。在同学们有充裕的时间时，还建议观看TED演讲视频，收听《美国生活》 《广播实验室》《潜力大脑》，阅读《纽约时报》学习网等，开拓视野。

二、提升新教师业务能力

新教师是学校教育教学工作的新生力量。在这方面，高中部开展校内教研，推进雁阵计划，主要包含听课、评课，当前的教学计划教法进行深度研讨，学习市教研员的讲座。其次，和区教研室教研员保持联络，积极参加教研活动、区赛课比赛。

三、目前取得的成绩

▶︎学生荣誉：

戴礼彤荣获中学生学生英语能力测试高一年级组全国二等奖。

许博文荣获中学生学生英语能力测试高一年级组全国二等奖 。

陈启灵荣获南京市第十八届中学生英语口语比赛高中组三等奖。

在教学环节，高中英语组的老师们对标教学稳步提升，在高二小高考100%合格率基础上，英语组找准对标校，突破发力取得明显进步。

▶︎教师荣誉：

陆甜甜老师在中学生学生英语能力测试中获得“全国优秀指导教师”称号。

赵淑娴老师在南京市第十八届中学生英语口语比赛高中组中获得“优秀指导老师”称号。

四、新学年突破

▶︎对学生的培养：

增加特色活动，如演讲、口语、配音、作文大赛，创造更多的有趣的平台。

鼓励同学们踊跃参与区市级比赛，获得荣誉。

保持在浦口区的优势，希望在新的学年，有更大的进步。

▶︎对新老师的培养：

基本功大赛有更多的老师能脱颖而出。

五、尾声

汉开人，每一个任务都是台阶，每一天都是作品，力量看得见。

新的学年，突破·发力，相信在徐俊锋主任和赵淑娴组长的带领下，高中部英语组会稳步向前，收获更多的喜悦。