南京汉开书院

南京汉开书院探究性学习项目正式启动

国庆前夕，为了更好地帮助同学们开展探究性学习活动，南京汉开书院的导师们根据同学们的兴趣初步拟定了每位同学的研究课题，并建议同学们在国庆期间和家长进一步地商量课题研究计划。 2016年10月11日下午的汉开讲堂时间，导师们和所指导的学生在十八个独立的教室里进行了探究性学习开题答辩，这也标志着南京汉开书院探究性学习项目正式启动。

在开题答辩前的探究性学习启动会上，王占宝院长从日本为何频繁获得诺贝尔奖谈到日本学生从小学将基于兴趣的自由研究一直持续到大学阶段并进行专业的反思，并且强调这样的研究有助于学生探究事情的根源，尝试从不同角度分析问题，发散新的创意，养成喜欢钻研，做事认真的习惯。与此同时，王院长也谈到易中天教授批判中国的文科教与学缺乏科学精神。因此，王占宝院长要求南京汉开书院探究性学习的导师们遵循科学研究方法指导学生开展真实的研究，宁要一点点的真实收获，也不要华而不实的论文拼凑，为学生以后更加深入的探究性学习打下坚实的基础！

思考力、领导力、学术力、创造力、教养力——这是汉开学子的特质。探究性学习项目作为书院培养学生学术力之一的校本课程，目的在于培养积极探究的人，善于思考的人，有效表达的人，以及创造性解决问题的人。书院要求每位学生都要参与基于项目的探究性学习，每个学期研究一个问题，完成一篇论文，获得相应的“汉开校本课程”学分。师生通过科大讯飞平台利用Pad及时进行学术交流，以确保项目的顺利进行。

明辨不惑，力行有品。探究性学习能培养学生的思辨能力，让他们勇敢地追寻梦想，理性地坚持奋斗，谦逊地面对成功，豁达地从失败中学习。而我们也相信，从初一就开始进行探究性学习的汉开学子们，必能在不久的将来成为具有中国精神的世界公民与未来领袖，信步全球，大放异彩！