第二届长三角家校合作分享会
——新时代家庭教育指导的新发展

【主会场】

在4月25日上午举行的主会场上，南京市江宁区副区长周育刚、南京市教育局副局长张利明、上海市教育科学研究院党委副书记陆勤相继发言。

南京市教育科学研究所所长左坤《朴素科研主张与家校合作探索》主题报告

报告通过《家校合作的南京样态与推进策略》的专题调查研究指出目前家校合作的现状，提出相应解决措施，着力打造家校一体化的教育共同体。

北京师范大学边玉芳教授《家庭教育与家庭教育指导的前提：读懂孩子的成长需求》主题报告

报告中指出值得关注的“好孩子现象”，通过数据分析得出：我国中小学生抑郁情绪得分显著高于国外同龄人。并通过具体视频案例，呼吁社会关注青少年的心理健康问题，青少年的成长需求不应该被错误地简化。

南京师范大学副校长缪建东教授《教师的家庭教育指导素养》主题报告

报告主要从家庭教育指导的核心价值、基本规范及实践技能三个方面探讨了教师具备家庭教育指导素养的必要性和重要性，同时也对教师家庭教育工作提出了指导性意见。

【分会场·现场观摩】

4月25日下午，小学分会场在南京市东山小学进行，班会观摩课、经验分享、儿童剧欣赏依次进行。

甘方涛老师班会观摩课《套色纸版画：美在香樟园》

南京东山小学王丹丹老师《指向问题，家校合作的实践取向》经验分享

上海市黄浦区蓬莱路第二小学刘佳怡老师《“小镇元素”融入家庭教育，共育未来社会人》经验分享

儿童情景剧《为了孩子的成长》

宁波市宁海县一市镇中心小学叶红超校长《关爱留守儿童，加强家校合作——“陪伴缺席”对留守儿童影响的调查与分析》经验分享

浙江省温岭市城南镇中心小学范卡老师《借“新木桶原理”促家园共绘蓝图——基于“家校一体式”管理模式的探索》经验分享

【主会场】

4月26日上午，专家报告经验分享结束后，第二届长三角家校合作分享会落下帷幕。

《中国教育报·家庭教育周刊》主编杨咏梅作开场主持

李镇西博士 《家长也是教育者——我是如何让学生家长成为同盟者的》专题报告分享

颜冯菁老师与李镇西博士互动提问

南京师范大学殷飞副教授《尊重父母，提升学校家庭教育指导的有效性》专题报告分享

我校老师与新教育研究院院长李镇西博士合影

越是有魅力的家庭，具有美好而完整功能的家庭，越是有利于孩子的成长。理想的家校合作，需要遵循家庭教育的规律，要把加强家庭建设作为重要的任务。真正的家庭教育，应该是生活教育，而家校合作，不是把家庭变成学校，而是让家庭更像家庭。