汉开，培养站在学科山顶的老师
——2020年汉开书院新教师培训

“新”，寓意初次亮相，活力与热情。

7月19日至20日，五华路校区，南京汉开书院、淮安汉开书院近百位新教师第一次走进汉开文化、交流思想、明晰教育的模样……

王院长致辞

在汉开，有一位把老师放在心上、把学生放在心上的院长。王院长经常说，好老师，就是好学校。汉开书院要培养站在学科山顶的老师。王院长为本次培训活动致辞。

新教师培训正式开始

1、培训模块——教学常规

汉开书院自建校以来，坚持质量立校，实现增值教育，汉开学子学业卓越。教务部、中学部殷鹏展主任作主题为《汉开教学质量评价》的报告。

2、培训模块——教师专业化发展

书院站在新教师的视角，从不同维度，用真实、有价值的案例具体地展现汉开的老师、科组在专业化发展的道路上拿到的结果。

初三英语备课组长程颖老师就深度集体备课如何解决课堂中的关键问题作案例分析。

物理教研组长汪健老师就学科思维培养的实践探索作案例分析。

周金萍老师就课题的选题和申报作具体、细致的指导。

去年参加新教师培训的张丽琼老师，用一年的迅速成长，向新教师传递信心，合理规划、专注于课堂教学的研究，成长看得见。

3、培训模块——汉开工具价值解读与操作指导

汉开工具是汉开书院办学特色之一。方格笔记本、汉开汇、追光记、效能手册、思维导图从学生发展需要处设计，着力培养汉开学子导航与引领、规划与计划、反思与总结、思考与创造的品质。

新教师们欣赏了汉开学子的优秀作品后，也按捺不住尝试的想法，动手实践了起来。在有限的时间内，新老师们用实力证明专业能力和学习能力，版面有限，展示部分。

智慧课堂是汉开常态课堂使用的工具，借助大数据的精准定位、实时反馈、个性化展示、互动，提高课堂效率，服务精准教学。新教师们实战演练，分享经验。

4、培训模块——班级管理策略

在汉开，有一支专业有爱的班主任导师团队，郭亚君和尹媛媛老师从不同的角度制作主题清单，期待和新教师们展开一段探索教育真、善、美的愉快之旅……

学务部王春艳主任用丰富的案例、真实的场景再现，让新教师们感受到汉开德育的温度与高度，汉开班主任导师的专业与敬业。

论坛结束后，老师们迟迟没有离去，因为他们已经把学生放在了心上......

5、培训模块——团体心理辅导

在舒展的舞蹈教室，心理老师顾倩为大家准备了《我们是一支球队》的团体心理辅导活动。此次心理团辅的主题是“汉开聚你我，携手乘风破浪”，旨在看见彼此，携手前行。通过热身游戏和主题活动“画说你我”，看到每一位新老师身上的特点，彰显“每一个都重要每一个都被需要”的汉开精神。

在此次团辅过程中，我们不仅看见了每一个不一样的“你”和“我”，也看到了“我”和“你”在一起的力量。有好几个小组的分享，都让我们感受到个人所承受的风雨和压力，在团队中可以换转换成一种智慧和力量，形成团队的力量一起往前走。

6、培训模块——文化建设

从汉开办学理念到核心价值观，从基本学生观到教师特质，“这是一所怎样的学校？我在这里能得到什么？我的未来会怎样？”设计评审部章琼副主任娓娓道来……

在汉开，闭环是一种思维方式，更是落实到行动上。限时100分钟，新老师们用培训所得解决教育教学中的问题，扎扎实实地迈出汉开人的第一步……

教师说