千红万紫安排著，只待春雷第一声
——物理组新学期第一周
院长常说，书院最需要学习的是老师。汉开老师心里常有一句话：“课大于天”，这是他们需要建立的责任感。“责任就是对自己要求做的事有一种爱”，汉开老师的格局在汉开文化的影响下开阔起来。
汉开书院物理组为了践行书院的办学理念和价值观，做到“明辨不惑，力行有品”，促进每个教师的成长和发展，培养一支能力强、专业素质高的优秀教师队伍，提高每堂课的效率，把学生可能存在的问题及已经遇到的问题及时解决，组内开展了集体听评课活动。
开学前夕 第一周准备
9月1日开学前夕，李晓东主任就第一周工作进行了详细的指导：1.从初二年级物理组开始推门听每位教师的常态课；2.物理组内部老师之间要相互听课学习；3.听课后要立刻回办公室研讨这节课的亮点与不足。李主任希望通过教师间相互听课促进物理组的发展和新教师的快速成长。
9月5-6日 听课指导
9月5日，全体物理老师听了杨正丽老师的首次课；9月6号，又分别听了贺成老师和郭亚君老师的课。
杨正丽老师的课堂设计严谨细致，全程精彩不断，为了让同学们对物理有较生动的认识，杨老师带领同学们一起将生活中常见的生活现象在课堂上还原，请同学们感受物理现象的神奇。
贺成老师的课堂设计轻松幽默，同学们思维活跃，一问一答配合十分默契。
郭亚君老师的课堂设计愉悦高效，每个环节都让学生亲身经历，尝试描述现象并得出结论。老师们的课堂设计层层递进，环环相扣，孩子们对物理的学习充满了兴趣。
贺成老师在配合孩子一起实验，并引导孩子们观察现象
物理组的老师们在认真听课并做详细记录
李晓东主任在听课
课后教研，这已经成为物理组的惯例，李主任会给每一个开课老师在堂课上存在的问题提出具体明确的建议
李晓东主任授课
李晓东主任，高级教师，现南京汉开书院的领军教师。他的的课堂设计逻辑缜密，循循善诱，把课堂上的难点分成多个小台阶，一步步登顶不觉得吃力。品李主任的课，如一杯陈年老酒，历久弥香，让人回味无穷。
李晓东老师在开设书院研究课
李老师演示实验
“课堂翻转”，请同学们设计、进行、总结实验
初二年级各位物理老师开学第一周听课情况统计
初三年级各位物理老师开学第一周的听课情况统计
第二周分配 制作教具
初三年级的三位老师在总结第一周的收获，并分配第二周的任务
老师们在自制第二周的教具
老师们在自制第二周的教具
同样的一门科目，同样的一堂课，不同的教师表现出的教学风格是不同的。有的教师对上课内容精雕细刻，把课上得天衣无缝；有的教师的教学风格是大刀阔斧，紧紧抓住重点难点，使疑难问题迎刃而解；有的教师的教学风格是善于归纳推理，用逻辑思维本身的魅力把学生吸引进去；在听评课中，听课者要十分的注意去发现和总结被听课者的教学经验和教学个性，以及巧妙处理知识点的方法和技巧，积极主动的给被听课者反馈意见或建议，这不仅让被听课者的教学个性由弱到强逐渐成熟，还能让听课者在专业技能上有更大的收获。所以，听评课不仅能帮助新教师不断的总结经验，促进成长，还能集所有人的智慧解决个别班级的个性化问题，促进整个物理组的成长。物理组的老师们已经在本学期有个良好的开端，必将此优良习惯贯彻始终。
不由想起汉开书院教师特质的核心词是：学术素养，专业精神，审美情趣。汉开老师，追求让学生首先喜欢我这个人，继而追求喜欢我的课堂，从而喜欢我所任教的学科，让孩子终身受益。
子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。