牵手孩子，走进阅读世界
——汉开书院小学部“和大人一起读”主题研讨

春阳煦暖，柳枝吐翠，汉开书院，群贤毕至。怀着对教研的热忱，带着对教育的思考，4月16日下午，主题活动“牵手孩子，走进阅读世界”在汉开书院小学部先锋剧场举行。

省特级教师胡红老师、区语文教研员狄万琳老师以及数百位外校老师共同听评吴娟老师和白莉莉老师的研讨课，两位老师向大家展示了汉开的家校携手阅读习惯的培养。

“妖怪，吃俺老孙一棒！你们知道我是谁吗？”一（1）班的小同学用童真的语言，活泼的嗓音，开始了《孙悟空大妖怪》这篇文本的学习。在课堂上，吴娟老师带领孩子们拍手读、两人一组面对面拍手读、踏脚读、木鱼伴奏读等多种形式读文本，还邀请到了一位家长和孩子一起上台拍手读 ，向我们展示了孩子和大人一起读时的温情。在一次次的朗读中，孩子们利用短短的30分钟不仅能读通文本，读出节奏还能通过学习吴娟老师的课外资料链接后把文本读出感情。最后吴娟老师还给孩子们推荐了《西游记》这本名著，在《一个师傅仨徒弟》的歌声中，一（1）班的孩子们结束了有趣的课堂学习。

“什么是好天气？什么是坏天气？”白莉莉老师的课堂从问题切入，她与二（1）班的孩子们一起向参会老师带来了“我爱阅读”之《好天气与坏天气》的文本学习。孩子们在白莉莉老师充满戏剧化的讲故事声中初步了解文本，通过师生配合演、生生配合演中想象人物的心情，读好文中的对话，从而懂得从不同的角度看问题，结果也会不一样的道理，也知道了看问题可以多看看事物好的一面。这不，在孩子们充满想象力的表演后，还品尝到了白老师带来的课文中大儿子的“同款”蜜饯，真是一场充满生趣、哲理又带着甜蜜的一堂课呀！

短暂的休息后，江苏省特级教师胡红就部编教材中的“约读”板块进行专题讲座。

部编教材中“和大人一起读”是新增板块，目的是让孩子爱上阅读，激发阅读兴趣，如何上好这一板块的内容，胡特给了我们很多指导性意见。开场便提出“约读”——一种盟约似的读书方式，接下来胡特由浅入深地从“和大人一起读”是什么，为什么，读什么，怎么读四个方面与现场老师们进行了细致交流。

“和大人一起读”强调“大人”和孩子的关系，两者并不是单纯的播音员与听众的关系。阅读过程重在“分享”，强调阅读氛围的互动性、阅读目的的享受性和阅读方法的内隐性。教材所选取的大多是孩子们耳熟能详的材料，利用丰富有趣的内容和回环复沓的手法让孩子初步建立汉字形音义的关系。

老师们最关心的是怎么读的问题，胡特告诉大家，首先应该将其纳入教学计划，其次教师要做好校内示范，利用已有的经验，鼓励孩子自主阅读，开展多种对话，激发想象阅读；并能调用多种感官，让孩子切实体验到阅读的快乐。教师逐步由“扶”到“放”，提升阅读能力。最后要争取家长的配合，让家长体会到“读”的价值，“一起”的价值，这样“一起读”才有可行性。胡特还特地播放了孩子与家长共同阅读的视频，画面温馨，真实感人，引发在场老师的共鸣。

讲座虽然只有短短的一个半小时，现场老师们却受益匪浅。胡特妙语连珠，为低年级老师指明了方向，给予了指导意见，也给了老师们更多前进的动力。