玩转数学，乐中求知

学生篇

为激发一、二年级小学生数学学习兴趣，培养他们数学思维，让他们体会数学与生活的密切联系，充分感受数学的内在魅力，数学组的老师每周为学生们精心安排一节丰富多彩的数学实践活动——动动乐。

一年级

一年级开展了“数字说数学、玩转数字和图形”系列活动，包括五大主题：读出“10以内的数”、数出“10以内的数”、找出“10以内的数”、做出“10以内的数”、玩出“10以内的数”。通过以上方式丰富学生对10以内数的认识，提升数感，感受数与生活的密切联系，培养学生从数学角度去观察周围事物和日常生活的意识。

另外，数学科组面向一年级学生还开设了“数独系列”活动，帮助学生玩转数字，不仅能培养学生的数感，同时也培养一年级小朋友的细心和耐心。

二年级

二年级结合最近学习的图形，借助七巧板，开展了图形拼摆活动。活动分三个环节，分别是拼一拼、移一移、摆一摆。首先是让学生们利用两块、三块或者多块七巧板拼出指定图形，然后是只移动一块板让它变成另外一个图形，最后是利用手中的七巧板拼出一副自己喜欢的图案。学生们在图形的变化过程中，充分感受到了拼摆七巧板的快乐。

中国地图，可以让学生在认知中了解不同城市的文化风俗和具体的方位。课堂中，老师会介绍地图拼图和标识卡，并用标识卡向学生介绍一些各个省市和城市的特点和景观等地理要素，让学生认识和了解这些要素的信息。

在动手操作的环节中，学生会利用之前学习位置关系的知识，快速地在地图上找到相应的城市位置，从而培养他们的观察能力和细节注意力。因此，这样的课堂既会增强学生对地理知识的理解也会促进学生的团队协作能力。

教师篇

一二年级的数学老师们为了切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，关注思维发展，优化课堂结构，也开展了彰显学科融合魅力的主题教研活动。

陈冉老师展示二年级上册数学实践活动《我们身体上的尺》。她精心设计多样的实践活动：读一读有趣的绘本、认一认我们身体的尺、量一量我们身体的尺、用一用我们身体的尺、让学生变身小小测量师，感受数学与社会的紧密联系，积累了数学活动经验，发展数学核心素养。

王文利老师为了让学生更好地认识长方体、正方体、圆柱和球，带领同学们在课堂上一起进行《有趣的拼搭》，让他们在滚一滚、摸一摸、搭一搭、堆一堆的过程中了解各个图形的特征。

动动乐课程培养了同学们积极思考，积极动手的学习习惯和能力，让他们体验到数学与现实生活的紧密联系，帮助他们在“说数学、玩数学、画数学、用数学”的过程中实现自我成长。