在青春的船上遥望未来
——HK A男生课堂、女生课堂教育活动
男生、女生课堂
青春期是孩子由儿童向成年人过渡的时期,是儿童在生物性和社会性的发展上走向成熟的时期。在这一时期,孩子的生理发展较为迅速,但是心理发展却较为缓慢,在理智、情感、道德、社交等方面,都还处于人格化过程中,因此,孩子在青春期心理发展要远落后于生理的发展,这一时期,又被心理学家称为“暴风骤雨”时期。了解这一背景,对孩子进行青春期教育就尤为必要。
1月23日,书院邀请心理老师顾倩、生物老师刘晓勇给全体孩子开了女生课堂、男生课堂教育活动。
女生课堂
顾倩老师
毕业于南京师范大学
发展与教育心理学硕士
国家二级心理咨询师
南京汉开书院心理老师
顾倩老师先带领女生们解读青春的密码。进入青春期,最先开始的是身体上的变化,对于这些变化要学会正确理解和接纳,更好的保护自己的身体。青春期孩子的心理也会发生变化,这一时期,孩子们会对外界的观点进行重新审视和思考,渴望独立,渴望被像大人一样对待,而不是儿童,渴望了解认识自己,渴望得到家长和老师的关怀。对于这些心理表现,要学会正确认识、积极表达,必要的时候可以寻求专业老师的帮助。青春期还有一个显著的特征,这一时期,孩子们的性意识开始萌动,对恋爱有了懵懂的向往,所以正确认识爱情就很有必要了,顾倩老师建议孩子们带着开放和接纳的心态去和喜欢的男生相处,经营一段美好的友谊,但是要有一个界限,不能越过这个界限。
对于未来,顾倩老师也给孩子们做了职业生涯规划,孩子们可以从兴趣、性格、技能、价值观方面做自我探索,从资料、活动和体验、他人采访等方面做职业探索。
通过这次活动,顾倩老师让孩子们明白:我就是女生,做自己,不被别人设限,在了解自己身体和心理变化的基础上要学会保护自己。
男生课堂
刘晓勇老师
毕业于南京师范大学
生物师范专业
南京汉开书院生物老师
刘晓勇老师给男生们也上了生动的一课。刘晓勇老师第一部分同样给男生们分析了青春期生理和心理的变化,针对生理的变化,孩子们除了要正确认识外,也要养成良好的生活习惯。男生的心理变化和女生类似,因为生理上的变化导致孩子在心理上产生发育成熟的体验,认为自己已经是成人了,对于这一心理变化,刘晓勇老师准确分析,合理建议,正确引导男生心理。
刘晓勇老师还教孩子们如何与身边的人相处。男生与男生之间,可以是同学,可以是朋友,可以是对手,但绝不是仇人。
培养一个适合的爱好也是青春期男生重要的体验。因为科技的发达,现在孩子们可以接触到的电子产品比父母那一辈的人多得多,因此会有孩子沉迷电子产品,这不仅虚度时间,而且对孩子的生理和心理发展都有负面的影响,因此要引导孩子在最好的时光里培养适合的爱好充实自己,莫负韶光。
开展男生课堂和女生课堂的活动,旨在让处于青春期的孩子们正确认识和处理自己的生理和心理的变化,让青春期成为人生中最美好的时期,勇敢迎接未来、拥抱未来!