领导调研学校，院长汇报汉开
2月16日下午，浦口区副区长范明辉，浦口区委教育工委委员、工会主席金宝宁，浦口区教育局职社科科长葛华云一行调研南京汉开书院学校， 王占宝院长和行政部李加刚主任接待。
01 参观校园
进入校门，宽阔的明辨大厅印入眼帘。这里拾级而上的台阶设计，寓意着汉开人不断进取、不断攀登的决心。穹顶的巧妙设计，既可以遮风挡雨，也让这里成为了露天的舞台、公共的空间，师生时常在这里举行重要集会、汉开快闪等活动。
明辨大厅两侧的教学楼，做了空间延伸的设计，让更多师生在这里自主学习。
汉开自建校以来，师生收获了国内外诸多的荣誉。明辨大厅、艺术空间一角，具体地记载着这些辉煌的时刻。
成美馆，取自“君子成人之美”之意。它是汉开的图书馆，也是汉开的博物馆、校史馆，这里珍藏着几万册图书杂志，也展览着兄弟学校、校友们赠送的礼物，以及老师们从家乡带回的纪念品，更展示了无比珍贵的历届校友、每个班级、每位教职工在汉开的成长足迹。王院长说：“后期要建立电子校史馆，让海内外校友随时可以查看，回忆在母校的时光。”
浦口区副区长范明辉参观完后感慨：“汉开的校园文化以学生成长为中心，活泼、生动、难忘。办学理念，大气、朴实而深刻。”
02 深度交流
随后，王占宝院长在成美馆与领导们做深度交流。
院长对浦口区委区政府、区教育局等领导对汉开办学与教育改革的支持与指导，表达了诚挚的感谢，并表示不负这片热土上，办出家门口的好学校。
· 汇报汉开办学特色、取得的突破 ·
王占宝院长向领导们汇报了汉开的三大办学特色，介绍了开办以来到2023年取得的重要成绩。王院长说：“为了真实的教育改进，这是汉开人的使命、也是我的责任，更是我应尽的义务。从浦口走向世界，汉开有信心，更有行动力。”
王院长说，汉开书院实行12年一贯制的教育，这是当下非常难得的学校教育样本，我们可以探索从小学到高中系统的真实的教育改进。
君子成人之美，汉开以美成美。
南京汉开的“成美教育”，主要在三个方面做探索：
1、系统培养学生的学科思维能力——实施学科核心素养积分制。
2、系统培养学生的领导力——实施学生自我领导力课程，把学生的“品格、良习、积极心理、领袖才能”等涉及人生根基与终身的特质的培养系统化、课程化、生活化。
3、系统培养学生的英语与国际素养——英语在汉开是拿来用的（而不仅仅是为了考试），这是汉开的首发优势。英语和国际素养，在汉开是作为建立自信、成为优势、讲好中国故事而精心设计的校园生活场景。
汉开“成美教育”的关键思维与行为，指向于“培养具有丰富生命力的人——价值，明辨，力行”。
成人之美，以美成美，也是汉开的教育策略。
汉开教育目中有人，有每一个人。“每一个都重要，每一个都被需要”，是汉开的学生观。
办成“让校友们骄傲与欢笑的学校”，是汉开每一位教职工心中对自己的期待。
· 探讨当下教育热点等话题 ·
期间，浦口区副区长范明辉也跟王院长交流了对教育专业的理解、对当下教育热点的关切等话题。区长说：“民办学校敢想、敢创新，也要不忘历史，传承中国的传统文化，对待文言文教学要结合历史背景阐述，让学生做到真正的理解。另外，学校要关爱学生，让他们在校园里不受歧视、不受孤立。”
03 尾声
感谢浦口区领导莅临南京汉开书院学校，对教育工作做出专业的指导。
汉开人，不忘初心，会扎扎实实，在浦口这片热土上做真正的教育，让这里成为家门口的好学校！
这里，曾经是山坡地；现在，学子信步全球。“筚路蓝缕，以启山林”。实力与微笑，汉开的风貌。科学奋斗，作育英才。