深中学子出版中国第一本中学生专业摄影生态作品集

彭博与摄影的故事

彭博从小就对周围的事物充满着好奇心，无论是动物或者植物，都会让他驻足观察。然而摄影这个爱好源于8岁时偶然接触到的一台普通单反相机，仅仅为给家人旅游拍照的相机，却让小彭博产生了极大的兴趣，他开始用相机记录身边的事物。

起初，他虽然会按快门，会做简单的构图，但直到上了深中之后，他才决定好好研究摄影这门学问。他找到了吴健晖老师，用心向他学习。从此，你在早上的校园、下午夕阳西下的保护区、晚上繁华的商业区里，时常可以看见他跟着老师的身影，他们一起以独特的摄影方式记录下每一个精彩的瞬间。

为了有更多的摄影素材，他还曾与吴老师到江西拍摄白鹭，清晨的出发、细雨下觅食和夕阳下的回巢；他还与老师专门去非洲半个月，拍摄野生动物。

彭博对摄影的理解

虽然我是一个摄影记录者，曾经记录下很美好的瞬间，然而这一切都是大自然的馈赠。如果没有大自然的鬼斧神工，也就没有我们的照片。所以，我希望能用我的照片去感化大家，提倡大家去保护这唯一的地球。

学习摄影需要的品质

在彭博看来，学习摄影是一项非常辛苦的工作。为了拍摄到理想的画面，需要起早贪黑、栉风沐雨，需要超长的耐心、坚定的意志力和足够的专注力。摄影非常强调预判性，需要对一些场景进行设想，为了拍摄到动物与自然完美融合的画面，还要对动物的习性、神情有充分的把握。

学习摄影的收获

在学习摄影的过程中，我学到了构图、光影、动物神态的把握等技巧方面的内容，更重要的是我能够透过画面来表达动物丰富的情感，让我认识到这个世界充满了丰富的内涵。

吴健晖老师为《彭博生态摄影集》所做序言

彭博同学是一位会细心照顾小动物的中学生，他能关注生态类的摄影，首先是源于他对生命的尊重和对小动物的热爱。拿起相机很容易，要玩摄影也不难；然而进行生态摄影却需要勇气。生态摄影的艰苦并不来自于生活条件的艰苦，它的所谓艰苦更多的是指在拍摄一个对象时所耗费的时间和精力，所需要付出的超长耐心和坚定的意志力。在野外、山林里寻觅拍摄时，所遇到的困难都是一样的，所收获的喜悦也是一样的。

彭博镜头里的自然没有对技巧的刻意追求，没有“概念”与“体系”作梗。俱是本来面目。自然本是天成，没有刻意求之，无疑会保留自然的灵性。他镜头里的生态精灵同样出自本真，原汁原味被很好地保留下来。这是他澄明心境的自然呈现。生态摄影师，既是一个记录者，更是一个欣赏者，一个保护者，一个宣传者，所以，彭博希望用他的生态摄影作品，传达出人与自然和谐的理念。

能用镜头记录下一些瞬间的感动并保存，记住它们是时光中曾经存在过的印记，是一件非常好的事情。所谓摄影的意义、生活的意义以及人生的意义……其实，“意义”不是说出来的，它包含在生活每一个细微点滴里，存在于你每一个脚印、每一个不同的刹那中，它是一个连续积累的过程，是一个你值得去享受的成长与转变的过程，而不仅仅是一个简单的定义……祝贺彭博，这本摄影作品集是你少年时期最好的成长日记。

下面，让我们一起来领略彭博镜头下的绝美画面吧。

王占宝校长为彭博同学颁发深圳中学图书馆收藏证书

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人民美术出版《彭博生态摄影》

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彭博同学在非洲马赛马拉大草原上拍摄

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2013.8摄于非洲肯尼亚马赛马拉大草原

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《网纹长颈鹿》

2013.8摄于非洲肯尼亚马赛马拉大草原

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《草原晨光》

2013.8摄于非洲肯尼亚马赛马拉大草原

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《草原日落》

2013.8摄于非洲肯尼亚马赛马拉大草原

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《非洲狮》

2013.8摄于肯尼亚马赛马拉大草原

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《狒狒》

2013.8摄于肯尼亚马赛马拉大草原

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《猎豹》

2013.8摄于肯尼亚马赛马拉大草原

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《火烈鸟》

2013.8摄于非洲肯尼亚博格利亚湖

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《非洲鱼鹰》

2013.8摄于非洲肯尼亚那瓦萨湖

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《猎豹与角马》

2013.8摄于非洲肯尼亚安博塞利草原

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《白鹭》 ?2013.6摄于江西南昌