顾明远（中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授）：办好每一所学校，教好每一个学生，中间还要加一句，上好每一节课。首先要把课教好。课堂教学仍然是培养人才的主渠道。我们提倡学生参加丰富多彩的课外活动，目的是提高学生的学习兴趣，发展学生的特长，扩大学生的视野，是对课堂教学的有力补充，是把课堂上学习的只是应用于实际的重要形式，不能忽视课堂教学的主渠道作用。

陶西平（国家教育咨询委员会委员、联合国教科文组织协会世界联合会荣誉主席）：我们现在讲课堂，但是课堂的外延在不断扩展，不单纯是几十平方米的一个空间。时间的外延在扩展，空间的外延在扩展。不管怎么样，在学校里面，课堂还是现代学校教学的重要场所。课堂学习是一个基本的形式。

钮小桦（北京市第二中学校长）：我们的课堂最缺少什么？我认为缺少学生的质疑，缺少学生的发现和学生的兴奋度……学生没有质疑、没有批判、没有问题、没有发现性的学习过程。

易国栋（四川省成都市第七中学校长）：我们办学思想的核心是充分发挥学生的主体作用，这样的课堂教学改革的目的，最最关键是什么？是让学生思维动起来，并积极培养批判性思维。

叶翠微（海亮教育集团党委书记、总校长）：我们期待教育就是一定要将人性、理性和灵性，聚合成一道曙光，开发孩子人生的一线天。我们追求的是人，人的完整与完整的人；我们追求的是人，人的幸福与幸福的人；我们追求的是人，人的未来与未来的人。

刘可钦（北京市海淀区中关村第三小学校长）：我们再去看今天的儿童，我们学生学习无论在什么课堂上，无论在学校做什么样的活动，我们最重要的宗旨是保护孩子的好奇心和求知欲。

李明新（北京小学校长）：思考教师和课堂教学质量的关系问题，我想提高课堂质量的最终诉求是提高教师素质。

孙双金（江苏省南京市北京东路小学校长）：当然情趣浓一点，我认为最好的课堂是好玩的课堂……为什么小孩子不愿意下课，因为我逗他们玩，笑声不断，一个老师要会逗孩子，会逗孩子的老师是具有童心的，所以有种思想理念叫做童心母爱。

陈罡（安徽省合肥市屯溪路小学校长）：我们现在正在追求一种什么样的学习呢？我们希望以学生和学习为中心。未来我们更希望以共创和创新为中心，来实现学生真正的发展。